Родителям
Ваш подросток занимается зацепингом? Как предотвратить несчастье?
Однажды на Московском вокзале был случай: зацеперы решили показательно залезть на крышу «Сапсана» и снять крутое видео.
Они позвали блогеров, чтобы те засняли их героический, как им казалось, поступок. Предполагалось, что видео покажет, какие зацеперы молодцы, и продемонстрирует бреши в системе безопасности железной дороги.
Однако, охранники довольно быстро их выявили, сняли с поезда, доставили в отделение. Вместо провокации получился совсем другой ролик. Зацеперы были раздосадованы.
Что заставляет подростков заниматься зацепингом или забираться на опоры мостов ради красивой фотографии?
Причин деструктивного поведения у подростков достаточно много. И многие из них кроются в семье.
Поэтому ваш вклад в то, чтобы предотвратить зацепинг, может быть очень весомым. При недостаточном внимании со стороны родителей или, наоборот, при их чрезмерной опеке, когда ему не дают самостоятельно сделать даже шаг, подростку кажется, что взрослые его не понимают. И он начинает искать людей со схожими взглядами.
Такие подростки охотно вступают в какие-либо сообщества, принимают их ценности и правила поведения, даже если это лежит за границами общепринятого поведения.
Психологи считают подростковый возраст одним из факторов склонности к рисковому поведению.
Назовем наиболее распространенные причины для этого.
1. Психологической особенностью подросткового периода является стремление к общению со сверстниками, желание быть в молодежных «тусовках», группах, чатах. И то, что страшно сделать одному, в группе с другими – намного легче.
В этом возрасте ребята совершают действия, которые кажутся им «пробами взрослой жизни». В образ взрослости подростки включают необыкновенные, незаурядные шаги, связанные с экстремальными ситуациями. Вхождение во взрослость отождествляется для них с опасным, то есть не детским поведением, героизмом, иногда доходящим до безрассудства.
2. В связи с ростом тела, физических сил, активности, тонуса, возрастает желание проверить свои новые возможности. Это проявляется в изучении и освоении окружающего пространства, пониманию того, где его предел. Подросток экспериментирует, чтобы узнать себя лучше, попробовать разные стили жизни, показать окружению, что он уже взрослый, повысить степень самостоятельности.
3. Особенности развития мозга подростков приводят к тому, что их эмоциональное реагирование на раздражители существенно выше, чем у детей и взрослых. Отсюда, казалось бы, беспричинные взрывы эмоций, обидчивость, демонстративное поведение. Подростки предпочитают действия с высоким уровнем эмоционального напряжения, склонны к импульсивным поступкам.
4. Подросток уже способен адекватно перерабатывать и воспринимать большие объемы информации. Это дает огромные возможности для развития и самопознания. Однако в этом возрасте нейронные сети, которые отвечают за процесс оценки и анализа ситуации, еще не полностью сформированы. Поэтому ребятам трудно, а порой бывает и невозможно, принимать взвешенные, разумные решений, когда их переполняют эмоции, особенно в присутствии сверстников.
5. В подростковом возрасте идет активный поиск того, «кто я», «что я могу» и собственной системы ценностей. Нередко установки, привитые родителями и социальными институтами, подвергаются критике, а свое отношение к различным аспектам взрослой жизни еще не сформировано. Но критикуя взрослых, подростки сами совершают неразумные или неадекватные поступки.
Как показывают опросы, чаще всего подростки осознают потенциальные риски, но отказываются их учитывать, считая, что они самые ловкие и умелые. Это растяпам не повезло.
Вот и получается, что демонстрируя рискованное поведение, ребята пытаются показать себя, получить одобрение окружающих. Забираясь на крыши поездов, делая экстремальные фото, прыгая по крышам, подростки пытаются повысить свой статус и свою значимость.
Но селфи, зацепинг или паркур — это модные увлечения, которые через несколько лет перестанут быть популярными. А бороться с деструктивными проявлениями необходимо сейчас, пока дети не пострадали или погибли.
В фокусе внимания данной статьи - зацепинг и его профилактика.
ЗАЦЕПИНГ/ТРЕЙНСЕРФЕРИНГ (от англ. train-поезд, surfing – езда вдоль поверхности) — проезд на поездах и иных рельсовых транспортных средствах с их внешней стороны.
Это форма рискованного поведения подростков и молодежи может стать причиной травм, увечий и гибели.
Кроме того, зацепинг у подростков нередко приводит к определенным личностным искажениям. Рискованное поведение закрепляется, становится «нормой», формируется паттерн девиантного поведения.
Выделяют такие формы проявления зацепинга:
Руфрайдинг - проезд на крыше поезда.
Бекрайдинг - проезд с задней стороны хвостового вагона.
Битвинвагонрайдинг - езда между вагонами поезда.
Бортвагонрайдинг - проезд снаружи электрички (сбоку).
Фронтрайдинг - проезд на автосцепке находящейся спереди поезда.
Андервагонрайдинг (андервагон зацепинг) - езда «зацепом» под поездом.
Метросёрфинг (или сабвэй-сёрфинг) – проезд снаружи поезда в метрополитене.
Зацеп - сходинг/джампинг – запрыгивание (или спрыгивание) на ходу на подножку идущего на небольшой скорости поезда.
Фрейтхоп (от англ.freight — грузовой) - проезд снаружи грузовых поездов.
Зацеп-рейлслайдинг — скольжение по рельсам на скользкой обуви, сноуборде или другой похожей доске.
Как родители могут понять, что ребенок занимается зацепингом?
• избегание обсуждений своего досуга или, напротив, бравирование перед окружающими и другими детьми своими увлечениями;
• участие в группах и форумах, посвященных зацепингу, или объектам, интересующим представителей экстремальных групп;
• появление на страницах в социальных сетях фотографий и видео (не обязательно своих), сделанных на крышах поездов и т.п.;
• наличие сленга («залаз», «сходинг», «заброс» и т.п);
• наличие следов на одежде (например, черных следов сажи), специфического запаха (запаха «железной дороги»);
• наличие в гардеробе спецовки и токонепробиваемых ботинок на прорезиненной подошве, маски (для защиты лица от ветра и холода);
• наличие специальных инструментов (резиновых или строительных перчаток, разводного ключа, ремней для самостраховки, карабинов, шестигранников и т.п.), экшен-камеры;
• наличие ссадин, ушибов, травм.
Что делать, если вы заметили у ребенка признаки рискованного поведения?
• Побеседуйте с ребенком, ненавязчиво поинтересуйтесь, какой у него досуг
• Проведите мониторинг социальных сетей ребенка, одноклассников, друзей
• Поговорите с классным руководителем ребенка и поделитесь своими опасениями
• Предложите ребенку выбрать спортивную секцию, кружок с учетом его потребностей и пожеланий
• Организуйте регулярное активное совместное времяпровождение с ребенком (участие в спортивных мероприятиях, активный отдых, спорт, туризм)
• Поощряйте активность, самостоятельность, инициативу подростка (участие в конкурсах, олимпиадах, волонтерской деятельности)
Что делать, если вы уже знаете, что ребенок занимается зацепингом?
• Поговорите с ребенком, чтобы понять его мотивы, и оцените степень угрозы для его жизни и здоровья
• Обсудите реальные опасности и возможные последствия зацепинга
• Предложите «здоровую альтернативу» - экстремальные виды спорта (скалолазание, парашютный спорт, виндсёрфинг, мотоспорт и т.п.)
• При необходимости обратитесь к специалистам
Адреса и телефоны учреждений, которые могут оказать экстренную помощь, можно найти по ссылке
https://demo.resurs-yar.ru/telefony_doveriya/
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей
8-800-2000-122
Узнать больше о различных формах деструктивного поведения и способах их профилактики вы можете на сайте ГУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» на вкладке «Ресурсы профилактики "ДеструктСтоп" https://resurs-yar.ru/c/d/126/241/3595/
Полезные материалы по теме:
· Рискованное поведение подростков (видео), Кирилл Хломов https://disk.yandex.ru/i/t68FeT742RTCYw
· Формула безопасного детства. Рекомендации для родителей https://disk.yandex.ru/i/XKRoCz3ukvvl0A
Авторы-составители:
С.Филина, педагог-психолог,
М. Шибаева, ведущий специалист
ГУ ЯО «Центр профессиональной ориентации
и психологической поддержки «Ресурс»