Техническая мистика? Нет, это делают инженеры
Техническая мистика? Нет, это делают инженеры
Металлическая лента ползла по конвейеру, заходила внутрь кожуха станка, а на выходе «выплевывала» фигурные детальки. Десятиклассники Кузнечихинской школы*, которые пришли на экскурсию на завод «Красный маяк», внимательно следили за манипуляциями на ленте и удивлялись: «Это какая-то техническая мистика».
А технический директор предприятия, Сергей Алексеевич Субботин, который проводил экскурсию для ребят, с улыбкой ответил: «Нет, такую программу для станка сделали наши инженеры».
Несмотря на то, что предприятие существует уже больше 100 лет, далеко не все ярославцы знают о том, чем оно занимается. Хотя завод выпускает продукцию, которой пользуются практически все, кто имеет дело с техническими устройствами, оборудованием, строительством. Не стали исключением и участники экскурсии. Поэтому несколько слов о предприятии.
Ярославский завод «Красный Маяк» – одно из старейших предприятий в России. Свое название завод получил еще в 1922 году, а с 1936 года серийно выпускает промышленные электромеханические вибрационные приборы. Сегодня «Красный Маяк» – это лидер в отрасли вибрационных технологий России и странах СНГ. Он выпускает промышленные вибраторы, виброоборудование, электродвигатели, трансформаторы и многое другое.
В ходе экскурсии Сергей Алексеевич очень наглядно объяснил, как используют вибраторы и вибростолы для работы с бетоном: «Видели сыр с дырками? Это хороший сыр. А вот готовая застывшая форма из бетона с дырками будет браком. Когда бетон заливают в форму, важно, чтобы он равномерно растекался во все щели, без образования воздушных пузырьков. Тогда уплотнение бетона будет качественным. Иначе готовая форма будет напоминать сыр с дырками и станет непрочной».
Вибрационное оборудование используют во многих отраслях экономики. Например, в горнорудной промышленности при бурении скважин грунт достают с использованием жидкостей, которые потом пропускают через вибросито, чтобы очистить от породы; в строительстве – на монолитных работах; при благоустройстве городов - для ремонта тротуаров и дворовых территорий и много где еще.
А вот вопрос: «Где используют вибрационное оборудование при производстве макарон?», привел ребят в замешательство. Кто-то из них с сомнением спросил: «Ну не для производства же дырок в макаронах?»
Конечно, нет. Но для перемещения сыпучих веществ, типа муки, из одного места в другое в закрытой таре за счет вибрационного оборудования. А как иначе можно переместить гору муки? Вручную, как это делали раньше, процесс будет крайне неэффективным.
Ребята познакомились с производством, увидели, как создаётся промышленное оборудование, узнали, какие технологические решения стоят за работой современного машиностроительного предприятия, в чем особенности инженерной работы на предприятии.
Конечно, десятиклассники заинтересовались работой на этом предприятии и стали задавать вопросы: «Какие профессии нужны предприятию? Какие из них высокооплачиваемые? Где можно им обучиться?»
На заводе «Красный Маяк» работают инженеры-конструкторы, на основании запросов потребителей они придумывают, как воплотить их в жизнь, создают чертежи. Затем технологи разрабатывают технологию производства нового продукта. После проектирования начинается процесс подготовки производства, куда уже включаются работники цехов (мастера). А непосредственно воплощают задумки в жизнь слесари механо-сборочных работ, наладчики станков с числовым программным управлением (ЧПУ), резчики, токари и другие станочники. Получить подготовку можно в любом техническом вузе и колледже по названным профессиям и специальностям. Если говорить об учебных заведениях Ярославля, то предпочтительно обучение в Техническом университете, автомеханическом и промышленно-экономическом колледжах по направлениям: инженерное дело, технологии и технические науки.
Один из ребят спросил: «Что вы делали, чтобы достичь этой должности?»
Сергей Алексеевич немного задумался и ответил: «Все, что я делал, старался делать лучше, чем другие. В начале карьеры я часто вместо отпуска ездил учиться. Я начал работать инженером-конструктором, потом стал заместителем начальника конструкторского бюро завода, поработал начальником отдела главного технолога, главным технологом, заместителем технического директора. А сейчас работаю техническим директором».
Еще один важный вопрос для построения карьеры задал школьник Антон: «Если я получу техническую специальность, с чего начинать, какие перспективы будущего в вашей отрасли?»
«Получив специальность, важно поработать на заводе на разных участках, приобрести опыт. Современные реалии требуют от инженера постоянного повышения квалификации. Здесь стоит обратить внимание на тенденцию по внедрению роботизированного оборудования. В серийном и массовом производстве сейчас все больше применяются роботизированные комплексы, оборудование с ЧПУ. Для повышения эффективности активно внедряются элементы искусственного интеллекта. Будущее – за соединением искусственного интеллекта со станками. Так ли это? Покажет время».
Десятиклассникам экскурсия очень понравилась. Вот некоторые отзывы:
Юля: «Я впервые побывала на крупном промышленном предприятии. Впечатлило!»
Тимофей: «Увидел, как работают люди на заводе. Примерил эту роль на себя».
Сергей: «Меня заинтересовала перспектива связи искусственного интеллекта со станками, потому что хочу развиваться в IT- сфере».
*- Центр образования «Кузнечихинская школа» муниципального общеобразовательного учреждения «Образовательный комплекс «Стимул» Ярославского муниципального округа
Светлана Филина, педагог-психолог
высшей категории, канд. психол. наук,
ГУ ЯО «Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи «Ресурс»