Шифр Цезаря и информационная безопасность
Шифр Цезаря и информационная безопасность
Слышали про шифр Цезаря?
А знаете ли вы, что этот шифр лежит в основе современных систем шифрования, с которыми работают специалисты по информационной безопасности?
Шифр прост в использовании, но сложен в расшифровке теми, кто не знает ключа. Поэтому он приобрел такое широкое распространение и «прошел» через века.
Шифр был назван в честь римского императора Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки.
Во все времена у людей была информация, которую они хотели бы сохранить в тайне. Сегодня шифрование информации актуально как никогда. Оно используется для защиты банковских операций и платежей, данных покупателей и платёжной информации, обеспечения безопасности онлайн-переписки и видеозвонков, персональных данных, конфиденциальной военной и государственной информации, шифрования переписки, фото и видеоматериалов в социальных сетях и облачных хранилищах, в мессенджерах и во многих других случаях.
И везде нужны специалисты по информационной безопасности.
Обо всем этом узнали девятиклассники гимназии №2 г. Ярославля на профессиональной пробе «Защита информации методом шифрования» в Ярославском градостроительном колледже.
Напомним, что профессиональные пробы проводятся для обучающихся 8-11 классов школ Ярославской области в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее».
Профессиональная проба – это занятие, включающее в себя элементы реальной профессиональной деятельности (или моделирующее эти элементы).
Ее цель:
• получение знаний о данной профессиональной деятельности и ее роли в современном мире;
• практическое знакомство школьника с ее содержанием и спецификой;
• формирование отношения участника к такого рода деятельности (нравится -не нравится);
• получение обратной связи от наставника.
Проба подразумевает работу участников с материалами, инструментами, оборудованием, программным обеспечением и т.п. в условиях, максимально приближенных к реальной профессиональной деятельности. Такие пробы способствуют осознанному и обоснованному выбору образовательной профессиональной траектории (то есть выбору профессии, учебного заведения и дальнейшего места работы).
Имеет значение не только то, что делает участник, но и то, как осуществляется деятельность, где она реализуется. Поэтому профпробы проводятся обычно в небольших группах, не более 10 человек.
В ходе профессиональной пробы, которую проводила педагог колледжа Мария Викторовна Тимощук, ребята узнали интересные факты из истории шифрования, перспективах профессионального направления, связанного с информационной безопасностью в экономике региона, страны и мира, необходимых знаниях и навыках для овладения профессией.
Под руководством педагога старшеклассники выполнили несколько заданий по шифрованию информации с использованием разных шифров: шифра Цезаря, шифра Гронсфельда, шифра Атбаша. А еще ребята сами создали QR-коды для изображения и скрытого сообщения, смогли расшифровать послание, скрытое на картинке.
Впечатления ребят о профпробе.
Роман
Мне понравилось работать с шифрами. Даже не ожидал, что это может быть таким увлекательным делом. Хочу познакомиться с профессией специалиста по информационной безопасности более подробно, возможно, буду поступать учиться по этой специальности в университет.
Анфиса
Было интересно находить скрытое послание, зашифрованное на картинке через разные предметы. Поняла, что специалист по информационной безопасности должен быть креативным, внимательным, ответственным. Если не поступлю в университет, то можно учиться в градостроительном колледже на аналогичной специальности.
Дима
Узнал, что специалисты по информационной безопасности очень востребованы. Я думал, что они требуются только в банках. А оказалось, что они нужны в любой организации, где нужно защищать корпоративную информацию от внутренних утечек и внешних угроз. И кроме собственно шифрования есть много средств технической защиты: турникеты, видеокамеры, целые системы контроля и управления с помощью удаленного доступа.
Классный руководитель Ирина Геннадьевна Скудина
Мне очень понравилось, как была организована профессиональная проба. Был понятный и интересный теоретический материал, увлекательные практические задания. Я не думала, что QR-код можно легко сделать самой, что есть так много рабочих мест для специалистов по информационной безопасности. Пройдя пробу, ребята смогли лучше узнать про эту профессию, оценить, подходит она для них или нет.
Считаю, что такие пробы очень важны для помощи школьникам в профессиональном самоопределении. Хороши бы на таких пробах присутствовать родителям, чтобы была возможность обсудить увиденное с детьми, принять совместное решение о дальнейшем профессиональном пути подростка.
От себя добавим, что обоснованный выбор профессии – это не разовый акт, а система действий, направленных на все более полное получение информации и приобретение опыта по желаемому направлению. Поэтому желательно, чтобы каждый школьник в течение обучения принял участие в нескольких пробах и как бы «примерил на себя» ту или иную профессию.
Такие возможности предоставляются, благодаря разным вариантам: Единая модель профориентации «Билет в будущее», виртуальные профпробы на сайте «Билет в будущее» в разделе «Профиград», проект «Профессионалитет», взаимодействие с профессиональными образовательными организациями и прочее.
Любые вопросы по выбору профессии, оказанию помощи и поддержки в процессе профессионального самоопределения своему ребенку вы можете обсудить на бесплатной консультации в ГУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс». Запись по телефону (4852)729500.
Светлана Филина, педагог-психолог высшей категории
ГУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»,
канд. психол. наук