Точка выбора. Взгляд через 50 лет

06.02.2023

Точка выбора. Взгляд через 50 лет

Задумывались ли вы о том, как профессиональное самоопределение ваших детей будет влиять на вашу жизнь?

Мысль, казалось бы, банальна.

Тем не менее, я хочу поговорить об этом именно в начале года, когда принято строить планы не только на наступивший год, но и будущее.

Поводом для подготовки статьи послужила моя недавняя встреча с одноклассниками.

Как по-разному сложились судьбы...

Те, кто ленился и плохо учился в школе, ушли после 8 класса (в то время учились 8 или 10 классов).

Кто-то из них пошел в училище, другие прямо на завод. Потом армия, семья, дети. Нужно было зарабатывать деньги.

О профессиональном и личностном развитии думать было некогда, да и не хотелось, когда отработаешь смену в цеху или вернешься после дальнего рейса.

Они рано постарели, потому что не привыкли думать о будущем, планировать жизнь, к чему-то стремится. Основной посыл: день прошел и ладно.

Сейчас, выйдя на пенсию, они в лучшем случае, занимаются дачей, а кто-то просто "давит диван", как емко выразился один одноклассник.

Были и те, у кого их яркие способности восхищали учителей и обещали успешное будущее.

Но они тоже ленились. И потому не реализовали свой потенциал.

Кстати, один из них, кого после 8 класса приглашали учиться в математическую школу при МГУ, долгое время даже не приходил на наши встречи. Потому, что "было стыдно, что ничего не достиг, хотя мог бы".

А есть те, кто учились средне, но родители смогли создать у них правильную мотивацию и видение цели, помогли сформировать навыки самоорганизации, показать варианты будущего, поддерживали при неудачах и провалах.

Они достигли многого из того, что хотели.

У них финансовый достаток, хорошие отношения с родителями, позитивное отношение к будущему.

Даже сейчас сформированное в юности стремление развиваться, толкает их на освоение новых возможностей, сервисов и гаджетов. Они активны, работают, ведут здоровый образ жизни и выглядят моложе своих сверстников.

Понимаете, какие разные жизненные сценарии у ребят, которые получили одинаковое образование в школе?

И большую роль в этом сыграли родители, которые либо вкладывались в воспитание детей, либо предоставляли их плыть по течению.

В подростковом возрасте, как известно, у ребят нет знания законов социума и построения карьеры, жизненного опыта и мира профессий, не сформированы ценности и перспективы будущего.

Нет видения того, что именно сейчас закладывается их профессиональное будущее и жизнь в целом.

Тем не менее, именно родители могут на все это влиять и формировать в нужном направлении.

Почему я так утверждаю?

Во-первых, начиная с 12-14 лет и примерно до 25 активно формируются способности к абстрактному мышлению, мозг. Появляются новые нейронные связи и даже могут появляться новые мозговые извилины.

А вместе с этим увеличивается коэффициент интеллекта IQ, его другое название -  коэффициент умственного развития. То есть «нагружая» свой мозг, можно стать умнее.

Этого уже сложно добиться после 25 лет, так как мозг, как анатомический субстрат, перестает расти.

В 90-ые годы прошлого века был проведен любопытный эксперимент. Замеряли коэффициент интеллекта IQ у двух групп молодых людей:

1. Тех, кто закончил вуз
2. Тех, кто после 8 класса пошел работать прямо на завод.

В первой группе IQ был значимо выше, чем во второй и составлял в среднем 125 баллов, тогда как в первой группе он был 85 баллов.

Ученые объяснили это различие тем, что в старшей школе и вузе необходимость усваивать, перерабатывать и применять знания способствовала развитию мозга.

Во-вторых, в подростковом возрасте активно формируются интересы и ценности, ребята все больше знакомятся с миром профессий, выполняют профессиональные пробы. Значит, решение о вариантах выбора может измениться.

Но если по некоторым предметам есть большие пробелы в знаниях, то нагнать их, чтобы выбрать другие предметы для сдачи ЕГЭ, становится проблематичным.

Как показывает практика, ребята становятся заложниками раннего выбора предметов для экзаменов и уже не могут поступать туда, куда хотели бы.

Свежий пример.

Девушка считала, что у нее гуманитарные способности, поэтому усиленно занималась историей, обществознанием и иностранным языком. А остальными предметами - по остаточному принципу.

Однако в ходе консультации по выбору профессии наиболее подходящим вариантом выбора для нее стала специальность «психология». А там нужно сдавать математику. И не простую, а профильную.

«Уже не смогу подготовиться к ЕГЭ, чтобы сдать его на высокий балл», - чуть не со слезами заявила одиннадцатиклассница.

Кстати, когда старшеклассники приходят к нам в Центр профориентации и психологической поддержки «Ресурс» на консультацию, многие так и говорят: «Зачем мне хорошо учиться по математике, физике….(можно подставить любой предмет). Я не буду сдавать по ним ОГЭ или ЕГЭ».

Конечно, можно наметить варианты развития профессионального пути, которые в итоге приведут к желаемому варианту. Но это уже будет не прямой, а окольный путь, который потребует дополнительных затрат времени, сил, денег.

Во-третьих, при поступлении, в числе прочих условий, учитывают средний балл аттестата. А это значит, что желательно учиться хорошо по всем предметам.

В-четвертых, чтобы хорошо учиться, нужно развить у себя навыки самоорганизации, планирования, дисциплины и ответственности. Что, согласитесь, в жизни очень пригодится, где бы человек не работал.

Все эти моменты должны объяснить и помочь развить родители.

И показать их на своем примере, одновременно поддерживая и помогая ребенку на пути его профессионального самоопределения.

Тогда в будущем, когда ваши сын или дочь достигнут успеха в работе, построят желаемую профессиональную карьеру, они будут удовлетворены своей жизнью, и смогут помогать вам финансово.

А не тянуть деньги, как это нередко происходит у тех, кто не смог реализоваться в жизни.

Кстати, у первых обычно и семейная жизнь складывается благополучно.

Поэтому уделяйте внимание своим детям, помогайте им сделать правильный выбор, поддерживайте на пути профессионального становления.

Чтобы не сожалеть в будущем о том, что дети не помогают, а наоборот, сидят на вашей шее, и чувствуют себя неудачниками.

Кстати, записаться на консультацию по выбору профессии в Центр «Ресурс» можно по телефону (4852) 729500

Статью подготовила педагог-психолог

 высшей категории Центра «Ресурс»,

кандидат психологических наук

 Светлана Филина