Как предотвратить школьные прогулы у ребенка
Как предотвратить школьные прогулы у ребенка
Продолжаем публиковать серию статей о профилактике деструктивного поведения. Сегодня говорим о такой распространенной проблеме как школьные прогулы.
С вопросом о прогулах школьных занятий детьми родители обращаются достаточно часто. И конечно, главный вопрос, что с этим делать?
Прежде, чем ответить на него, важно разобраться с причинами прогулов.
Школьные прогулы — это умышленный пропуск уроков в школе без уважительной причины.
Последствиями прогулов являются:
- проблемы с успеваемостью по учебным предметам
- возможные негативные последствия, когда ребёнок находится без присмотра и контроля со стороны взрослых
Что чувствуют родители, когда ребенок прогуливает?
Каждое утро ребенок собирает портфель и идет на уроки. Родители уверены, что их ребенок честно сидит на занятиях. Но однажды звонит классный руководитель и сообщает, что подросток уже месяц не ходит в школу. Эмоции родителей в этот момент обычно зашкаливают:
· растерянность – информация о прогулах свалилась на них как снег на голову;
· стыд – родитель может винить себя за то, что не заметил, как у ребенка начались проблемы с успеваемостью;
· раздражение на прогульщика;
· страх – теперь у их ученика и семьи в целом могут возникнуть проблемы со школьной администрацией.
Эти эмоции возникают вполне закономерно, и справиться с ними бывает нелегко. Однако именно они мешают найти правильный выход из сложившейся ситуации.
Чаще всего родители злятся на ребенка, прогуливающего школу, потому что им кажется, что он делает это назло, ленится и ничем не интересуется. На самом деле, существует множество причин нежелания ученика ходить на уроки.
Единичные прогулы могут объясняться множеством вполне объективных причин: плохим самочувствием ребенка, желанием погулять с другом в хорошую погоду, страхом за невыполненное домашнее задание или боязнью предстоящей контрольной работы.
Причины постоянных пропусков также различны. Некоторые из них связаны с личностными особенностями:
1. Ребенку трудно общаться с окружающими людьми. Не все легко заводят друзей, некоторым бывает некомфортно среди большого количества людей, поэтому школьник может просто не хотеть находиться в классе.
2. Ученик не готов к нагрузке. Особенно это проявляется при смене условий обучения, например, при переходе в старшее звено, профильный класс или при смене школы.
3. Ребенок испытывает негативные эмоции в отношении самих учебных занятий (чувство тревоги, беспокойство, страх, стресс или чувство скуки)
4. Школьник боится учиться из-за завышенных требований взрослых - родителей и учителей. Его пугает возможность не справиться с нагрузкой, получить недостаточно высокую оценку, поэтому он начинает избегать учебы.
5. Желание прогулами обратить на себя внимание родителей.
Кроме внутренних причин есть еще и внешние обстоятельства:
1. Моральная усталость. На школьника в течение учебного года сваливается огромное количество задач: учеба, домашние задания, репетиторы, различные кружки и секции. Как следствие, накапливается усталость. Ребенок может прогуливать школу, чтобы выделить себе дополнительное время отдохнуть.
2. Отсутствие интереса и мотивации к учебе, особенно в подростковом возрасте, когда в приоритете оказывается не учеба, а досуг, общение с друзьями или отношения.
3. Конфликт с учителем. Эта ситуация оказывает негативное влияние на общее состояние ребенка, поэтому он старается избегать человека (или весь коллектив), который заставляет его испытывать нежелательные эмоции.
4. Конфликты или сложные отношения с одноклассниками, боязнь показаться смешным и неловким, насмешки со стороны одноклассников, желание быть вместе с группой одноклассников и боязнь отказать друзьям, когда они вместе прогуливают школу.
5. Плохая компания. Это наверное, самая неприятная ситуация для родителей - попадание их ребенка под дурное влияние. Тем не менее, иногда ребенок может попасть в компанию, для которой хорошая успеваемость и добросовестное посещение уроков - не только не приоритет, но даже что-то постыдное.
Пропуски уроков в начальных классах могут быть признаком повышенного чувства тревоги, в связи с переходом от дошкольного этапа к школьному, трудностями адаптации к условиям ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ.
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ дети часто пропускают уроки по обстоятельствам и причинам, которые находятся в зоне ответственности родителей, а не самого ребёнка. В случае пропусков учебных занятий без уважительной причины (например, ребенок не захотел идти в школу, и мама написала записку учителю, что ребенок болел) у детей формируются искажённые представления о процессе учебной деятельности, вредные привычки, лень, развивается безответственность, усиливается склонность к откладыванию важных и неприятных дел. В таких условиях у детей не формируется ключевое жизненно важное качество - самостоятельность.
По каким признакам можно заметить, что ребенок прогуливает школу?
· Высказывает негативные мысли об учёбе, школе, учителях и одноклассниках
· Не хочет выполнять домашние задания, откладывает их выполнение на более позднее время (до вечера, на следующий день) или вообще отказывается их выполнять
· Ищет предлог, чтобы остаться дома или уйти с учебных занятий: говорит о недосыпе, жалуется на головные боли, плохое самочувствие
· Болеет из-за сильных переживаний, которые связаны с посещением школы
· Отказывается обсуждать школьные дела, негативно реагирует на вопросы об успеваемости и событиях школьной жизни
· Проявляет безразличие к своему внешнему виду перед началом учебного дня
· Пребывает в плохом настроении, часто выглядит подавленным
· Становится закрытым, не хочет обсуждать проблемы и трудности, с которыми он сталкивается в образовательной организации
· Осваивает учебный материал с затруднениями, наблюдается снижение успеваемости
Что делать, если ребенок прогуливает школу?
Когда до родителей доходит информация о прогулах ребенка, иногда лучше не давать хода рвущимся наружу эмоциям. Важно построить конструктивный разговор с ребенком и школьной администрацией, чтобы вместе найти выход из сложившейся ситуации.
1. Установите контакт с ребёнком, проведите доверительный разговор. Выясните причины, которые провоцируют прогулы. Важно научиться слушать ребёнка и слышать его проблемы, потребности, какими бы простыми и наивными они не казались.
2. Поговорите с администрацией школы, учителями о сложившейся ситуации и попробуйте прояснить причины прогулов. Беседа должна быть конструктивной, без взаимных претензий и критики. Её цель - увидеть ситуацию с другой стороны, найти совместное решение.
3. Если у ребёнка проблемы с одноклассниками или преподавателями, нужно поддержать и предложить помощь в разрешении конфликта, при реальной потребности можно рассмотреть перевод в другой класс или школу.
4. Если ребёнок перегружен, пересмотрите его распорядок дня.
5. Если школьнику скучно на уроках или он с трудом успевает за ритмом урока, можно записаться на дополнительные занятия, оказать личную помощь в освоении предмета.
6. Если проблема в неуверенности и страхах ребёнка – для повышения самооценки предложите ему записаться в кружок, секцию, уделите внимание совместному семейному досугу.
7. Если причины прогулов вызваны внутрисемейным фоном, прогулы могут рассматриваться как протест. Необходимо создать максимально комфортную домашнюю атмосферу.
8. Если причины прогулов в том, что ребёнок большое количество времени занят другими, не связанными со школьными делами занятиями, необходимо помочь ему в самоорганизации - построении чёткого графика дел, где на увлечение выделен ограниченный промежуток времени, при условии выполнения других обязанностей.
9. Если в окружении ребёнка присутствует человек, который подталкивает его к пропуску занятий, то общение с ним должно быть ограничено.
10. Если причина прогулов не ясна, и у вас не получается выявить её самостоятельно, обратитесь за помощью к специалистам (школьному психологу, социальному педагогу, классному руководителю, другим специалистам).
11. Вы можете также позвонить на телефон доверия 8-800-2000-122
Чего делать не стоит?
Поскольку ситуация с прогулами, особенно систематическими, является стрессовой не только для подростка, но и для родителей, иногда эмоции берут верх, что может осложнить дело.
Важно помнить:
1. Не нужно поддаваться панике. Ситуация сложная, но поправимая, и сейчас вашему сыну или дочери очень нужна ваша помощь.
2. Не стоит сразу ругать ребенка: сначала необходимо разобраться в причинах прогулов.
3. Даже если причины прогулов не кажутся родителям уважительными, не стоит обвинять ребенка, наказывать его. Чтобы решить проблему, необходимо сохранить доверительные отношения.
4. Не следует ссориться со школьной администрацией, обвинять ее в произошедшем. Учителя тоже хотят повысить успеваемость ученика, совместными усилиями решить проблему гораздо легче.
5. Важно не разочаровываться в ребенке. Да, он совершил ошибку. Но и взрослые их совершают. Сейчас главное – помочь ему все осознать и исправить. Это пойдет на пользу как ребенку, так и самим родителям.
Что будет за прогулы в школе?
В сложившейся ситуации родителя обычно интересует вопрос, чем ребенку могут грозить прогулы уроков? Могут ли его за прогулы исключить из школы?
По закону об образовании такой вариант возможен, но это происходит редко и отчислить ученика непросто. Школа всегда старается дать ребенку шанс на исправление. Для этого проводят воспитательные беседы, подключают школьного психолога. Поэтому родителям важно не бояться педсовета и директора, а нужно, наоборот, наладить с ними контакт и сотрудничество.
В этом случае есть шанс решить проблему с прогулами без последствий.
Может ли быть, что из-за прогулов в школе ребенок будет не аттестован?Да, такой вариант возможен. Нужно как можно скорее разобраться в том, насколько ситуация вышла из-под контроля, как помочь ребенку закрыть школьные долги. Это возможно через налаживание отношений со школой.
Могут ли ребенка оставить на второй год?
Да, это возможно. Хотя для школы такой вариант крайне не выгоден, поскольку второгодника школа обучает «бесплатно», на него не выделяется финансирование. Поэтому, как в интересах школы, так и родителей помочь ребенку закрыть все долги.
В целом, проблему прогулов можно предотвратить или решить, если у вас сложились доверительные отношения с сыном или дочерью. Если этого пока нет, стремитесь достичь именно этого. Тогда и накал школьных проблем снизится.
Узнать больше о профилактике деструктивного поведения можно на сайте ГУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» https://destruct-stop.resurs-yar.ru/.
Материал подготовила педагог-психолог
высшей категории ГУ ЯО «ЦПО и ПП «Ресурс»,
кандидат психологических наук Светлана Филина