Деструктивное поведение детей важно предупредить и остановить!

12.01.2024

Деструктивное поведение детей важно предупредить и остановить!

Известный английский философ Фрэнсис Бэкон как-то сказал: «Поведение человека должно быть подобно его одежде: не слишком стеснять его и не быть слишком изысканной, но обеспечивать свободу движений и действий».

Если вдуматься в это высказывание, то оно очень точно отражает оптимальное поведение человека в обществе. В нем не должны проявляться разного рода комплексы (неуверенность, заискивание), оно не наносит ущерб другим и себе (агрессия, подавление других и самозапреты). Такое поведение позволяет человеку свободно проявляться и развиваться в конструктивном взаимодействии с другими людьми.

Однако, нестабильная обстановка, разного рода сложности в социальной и семейной жизни приводят к тому, что у некоторых людей сегодня наблюдаются случаи деструктивного поведения. 

Особенно сильно это влияет на детей и подростков, у которых психика только формируется.

Деструктивное поведение – это разрушительное поведение, отклоняющееся от социальных и психологических норм, приводящее к нарушению качества жизни человека, снижению критичности к своему поведению, когнитивным искажениям восприятия и понимания происходящего, снижению самооценки и эмоциональным нарушениям, что в итоге, приводит к состоянию социальной дезадаптации личности, вплоть до ее полной изоляции.

Если говорить о подростках, то у них деструктивное поведение проявляется, в первую очередь, в нарушении школьного порядка, конфликтном взаимодействии со сверстниками и учителями, разрушении личного и школьного имущества. Деструктивное поведение многообразно, но в целом оно отражает агрессивно-оппозиционное отношение подростка к социальному пространству школы и семьи.

В настоящее время группой специалистов на основе обобщения лучших российских и региональных практик и собственного опыта работы разработан Комплект материалов «Деструкт СТОП!». Он включает навигационные карты по разным видам деструкций, информационную базу и экспресс-инструментарий, помогающие выйти из поля деструкций и начать созидать позитивную жизненную реальность.

Комплект подготовлен специалистами ГУ ЯО Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» и ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского под руководством министерства образования Ярославской области.

Комплект включает 3 серии навигационных карт: для специалистов, родителей, подростков и молодежи.

Материалы для родителей и молодежи составлены в виде Практического руководства и позволяют:

-идентифицировать вид и разновидность поведенческого отклонения по цвету и описанию

-провести первичную диагностику деструкций с использованием маркеров (проявлений)

-реализовать конкретные действия в ситуациях проявления деструкций с целью их преодоления и формирования конструктивных стратегий поведения.

Ознакомиться с Практическим руководством можно на сайте ГУ ЯО Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» по ссылке https://destruct-stop.resurs-yar.ru/#management

«Деструкт СТОП!» уже активно используется в работе. Он получил высокую оценку и рекомендован для использования всем категориям пользователей.

По мнению министра образования Ярославской области Ирины Валентиновны Лободы «Ресурсы профилактики «Деструкт СТОП!» составлены с учётом особенностей состояния детства в регионе, актуальных проблем и запросов взрослых и детей, алгоритмов действий по предупреждению, выявлению поведенческих отклонений и оказанию помощи обучающимся, региональной инфраструктуры помощи в ситуациях неблагополучия. Использование материалов в практических мероприятиях поможет работать с неблагополучием системно и комплексно, формировать у подростков и молодежи, их родителей конструктивные способы преодоления разных форм неблагополучия, будет способствовать повышению культуры обращения обучающихся и их родителей за помощью специалистов».

Задать вопросы можно по телефону (4852) 727448.

Материал подготовила педагог-психолог

 высшей категории ГУ ЯО «ЦПО и ПП «Ресурс»,

кандидат психологических наук

 Светлана Филина